Discapacigualdad

Nuestra Constitución establece la igualdad entre todas las personas y adquiere concretamente el compromiso de velar por el respeto de los derechos fundamentales de las personas con discapacidad motora, sensorial o intelectual.

Hace unas semanas tuvimos en el instituto la exposición "Yo, tú, ellas" elaborada por Plena inclusión Extremadura. En la misma se trataba de destacar los derechos de las mujeres con discapacidad intelectual y/o del desarrollo, para lo cual mujeres de hoy con este tipo de discapacidad recreaban fotografías bien conocidas de otras mujeres que han conseguido grandes logros a lo largo de la historia.

Después de visitar y comentar la exposición con los alumnos de 4º ESO C quisimos profundizar en el tema de la discapacidad, y para ello visionamos la película Campeones.

Todo esto nos sirvió para reflexionar y analizar las dificultades que muchas personas encuentran para sentirse realmente parte plena de la sociedad.

Y por ello, decidimos que había que hacer algo más. Inspirados por la exposición "Yo, tú, ellas", nos propusimos llevar a cabo una experiencia similar, para lo cual seguimos estos pasos:

• Acordamos seleccionar una serie de personajes conocidos por sus logros en distintas facetas y que tenían o tienen algún tipo de discapacidad.
• Cada alumno creó dos archivos compartidos en Google Drive sobre dos de estos personajes, incorporando en cada uno de ellos información y una imagen de los mismos.
• Para recrearlos, elegimos once personajes entre todos los documentados.
• Distribuimos las tareas y lo que cada uno debería traer para realizar las fotografías en el día señalado.

Todas estas tareas forman parte de la propia actividad, y contribuyen a mejorar la capacidad de organización y planificación de los alumnos trabajando de forma cooperativa.

Este fue el resultado final de nuestra actividad:

Estas diapositivas fueron también impresas y con ellas confeccionamos una exposición que hemos titulado discapacigualdad y que está expuesta en el instituto durante estas últimas semanas del curso.

En este vídeo os mostramos el proceso de preparación de las fotografías:

Con esta actividad todos hemos aprendido que las personas no son mejores por lo que son capaces de hacer, sino por qué lo hacen.

Exponiendo los mapas locales

Varios alumnos de cada localidad nos han expuesto a través de la PDI los mapas de Google My Maps que habían elaborado anteriormente.
Nos han contado cuáles son los lugares de interés de cada pueblo, abriendo para ello cada chincheta colocada en el mapa.

Trabajo cooperativo

Estamos conociendo la organización territorial de España, pero también nos interesa aproximarnos a nuestro territorio más cercano. Además, ponemos en práctica las habilidades adquiridas en el uso de las TIC, como son los mapas de Google. Pero esta vez lo hemos hecho de manera cooperativa.
Los alumnos se han agrupado por localidad de procedencia (Alange, La Zarza y Villagonzalo), han creado un mapa por cada población con Google My Maps y lo han compartido con sus paisanos. Después han creado un documento de Drive, generando una tabla donde han listado una serie de elementos de interés en cada localidad, y se los han distribuido entre ellos. Finalmente, cada alumno, desde su cuenta, ha accedido al mapa compartido y ha incorporado los elementos que le tocaban (e incluso han añadido algunos más). Cada integrante ha utilizado chinchetas de un color, para identificar su trabajo a primera vista.
En un par de horas de clase lo hemos conseguido. ¡Bravo!
Ahora solo nos falta que los alumnos de cada localidad nos muestren en la PDI los puntos de interés de su pueblo y que intercambien información. ¡Puerta abierta, vecino que entra!