Discapacigualdad

Nuestra Constitución establece la igualdad entre todas las personas y adquiere concretamente el compromiso de velar por el respeto de los derechos fundamentales de las personas con discapacidad motora, sensorial o intelectual.

Hace unas semanas tuvimos en el instituto la exposición "Yo, tú, ellas" elaborada por Plena inclusión Extremadura. En la misma se trataba de destacar los derechos de las mujeres con discapacidad intelectual y/o del desarrollo, para lo cual mujeres de hoy con este tipo de discapacidad recreaban fotografías bien conocidas de otras mujeres que han conseguido grandes logros a lo largo de la historia.

Después de visitar y comentar la exposición con los alumnos de 4º ESO C quisimos profundizar en el tema de la discapacidad, y para ello visionamos la película Campeones.

Todo esto nos sirvió para reflexionar y analizar las dificultades que muchas personas encuentran para sentirse realmente parte plena de la sociedad.

Y por ello, decidimos que había que hacer algo más. Inspirados por la exposición "Yo, tú, ellas", nos propusimos llevar a cabo una experiencia similar, para lo cual seguimos estos pasos:

• Acordamos seleccionar una serie de personajes conocidos por sus logros en distintas facetas y que tenían o tienen algún tipo de discapacidad.
• Cada alumno creó dos archivos compartidos en Google Drive sobre dos de estos personajes, incorporando en cada uno de ellos información y una imagen de los mismos.
• Para recrearlos, elegimos once personajes entre todos los documentados.
• Distribuimos las tareas y lo que cada uno debería traer para realizar las fotografías en el día señalado.

Todas estas tareas forman parte de la propia actividad, y contribuyen a mejorar la capacidad de organización y planificación de los alumnos trabajando de forma cooperativa.

Este fue el resultado final de nuestra actividad:

Estas diapositivas fueron también impresas y con ellas confeccionamos una exposición que hemos titulado discapacigualdad y que está expuesta en el instituto durante estas últimas semanas del curso.

En este vídeo os mostramos el proceso de preparación de las fotografías:

Con esta actividad todos hemos aprendido que las personas no son mejores por lo que son capaces de hacer, sino por qué lo hacen.

Plena inclusión

Plena inclusión Extremadura y el Instituto de la Mujer de Extremadura han confeccionado una exposición fotográfica que pretende plasmar la similitud que tienen las mujeres con discapacidad intelectual y/o del desarrollo en su conquista de derechos individuales con algunas de las grandes mujeres que han conseguido hitos importantes en la historia.

Esta exposición la tenemos estos días en nuestro instituto, y hemos aprovechado para visionar este vídeo que explica cómo se realizó la exposición y después hemos intercambiado nuestros puntos de vista y reflexiones sobre este tema.

En la exposición hemos descubierto los personajes históricos, pero también las mujeres de hoy que han servido de modelos fotográficos.

Con esta actividad hemos querido destacar los valores del respeto hacia todas las personas y más concretamente acercarnos a las mujeres que han contribuido al avance democrático, científico o artístico de la sociedad. Pero sobre todo, hemos querido aprender y comprender mejor a las personas con discapacidad intelectual y/o del desarrollo.

Elecciones generales 2019

En los últimos días hemos estado conociendo nuestro sistema electoral y adquiriendo algunas nociones sobre los partidos políticos, sobre lo que también hemos debatido.

Pensando en las elecciones generales del próximo domingo, 28 de abril, esta mañana hemos realizado una simulación de elecciones en la que hemos constituido una mesa electoral, hemos votado todos y después los responsables de la mesa han realizado el escrutinio de los votos, asignando los escaños establecidos a los diferentes partidos políticos.

Mesa electoral, con presidente, vocales e interventores.

Urna.

Voto de un ciudadano.

Voto de una ciudadana.

Escrutinio y resultados.

Presidente y vocal de mesa.

Interventora.

Exponiendo los mapas locales

Varios alumnos de cada localidad nos han expuesto a través de la PDI los mapas de Google My Maps que habían elaborado anteriormente.
Nos han contado cuáles son los lugares de interés de cada pueblo, abriendo para ello cada chincheta colocada en el mapa.

Expositor giratorio

Ya hemos concluido el expositor giratorio, con la ayuda de varias personas que nos han echado una mano en los aspectos más técnicos. ¡Gracias, Carmen y Jose!
Ahora no solo nos servirá a nosotros para anunciar cualquier cosa, sino que lo podrá utilizar toda la comunidad para lo que necesiten.

 

Trabajo cooperativo

Estamos conociendo la organización territorial de España, pero también nos interesa aproximarnos a nuestro territorio más cercano. Además, ponemos en práctica las habilidades adquiridas en el uso de las TIC, como son los mapas de Google. Pero esta vez lo hemos hecho de manera cooperativa.
Los alumnos se han agrupado por localidad de procedencia (Alange, La Zarza y Villagonzalo), han creado un mapa por cada población con Google My Maps y lo han compartido con sus paisanos. Después han creado un documento de Drive, generando una tabla donde han listado una serie de elementos de interés en cada localidad, y se los han distribuido entre ellos. Finalmente, cada alumno, desde su cuenta, ha accedido al mapa compartido y ha incorporado los elementos que le tocaban (e incluso han añadido algunos más). Cada integrante ha utilizado chinchetas de un color, para identificar su trabajo a primera vista.
En un par de horas de clase lo hemos conseguido. ¡Bravo!
Ahora solo nos falta que los alumnos de cada localidad nos muestren en la PDI los puntos de interés de su pueblo y que intercambien información. ¡Puerta abierta, vecino que entra!

Monumentos de la capitales autonómicas

Los alumnos han aprendido a utilizar Google My Maps y como primera actividad han elaborado mapas sobre monumentos de interés de las capitales autonómicas. Estos son algunos ejemplos:

Presentaciones sobre la Constitución

Estos son algunos ejemplos de los trabajos que los alumnos han realizado sobre la Constitución, en este caso con la profesora María Jesús Macías, de Tecnologías de la Información y la Comunicación.

Trabajando mapas con Google My Maps

Estamos aprendiendo a utilizar una nueva herramienta para elaborar mapas personalizados. En este caso vamos a situar todas las capitales de las comunidades autónomas y en cada chincheta colocaremos información.

Las comunidades autónomas

Hemos realizado nuestro primer trabajo con Google Drive, y ha consistido en elaborar una presentación de diapositivas sobre una de las comunidades autónomas de España.

Estas son algunas de ellas:

Trabajando presentaciones con Google Drive

Gracias a la cuenta personal de cada alumno, hemos iniciado el trabajo de elaboración de una presentación de diapositivas sobre las comunidades autónomas, que pronto se colgarán en este blog.

Preparando el expositor giratorio

Con la ayuda de Carmen España, profesora de EPV, estamos preparando un expositor giratorio con cinco caras sobre el que se colocarán los paneles de presentación del proyecto.

Primeros trabajos grupales

Hemos comenzado con los trabajos en grupo, preparando unos paneles para informar del proyecto a la comunidad educativa.

Comenzamos con el proyecto

A inicios de enero de 2019 hemos comenzado a trabajar con la web dedicada a la Constitución con los alumnos de 4º ESO C.
Para empezar, hemos aprendido las comunidades autónomas, sus capitales y las provincias de España, utilizando para ello los mapas interactivos.